Buku Teks Pendamping Pelajaran ini mengacu pada Capaian Pembelajaran Nomor 032/H/KR/2024

Buku Bahasa Indonesia untuk Siswa SD/MI Kelas 5 ini disusun dengan menggunakan Kurikulum Merdeka yang mengusung semangat merdeka belajar. Adapun kebijakan pengembangan kurikulum ini tertuang dalam Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 033/H/KR/2022 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka. Untuk mendukung pelaksanaan kurikulum tersebut, diperlukan penyediaan buku teks pelajaran yang sesuai dengan kebutuhan. Buku teks pelajaran ini merupakan salah satu bahan pembelajaran bagi siswa dan guru. Buku Bahasa Indonesia untuk Siswa SD/MI Kelas 5 ini mengarahkan siswa di kelas empat untuk memiliki empat keterampilan berbahasa sehingga kemampuan berkomunikasinya meningkat. Keterampilan berbahasa tersebut terdiri atas menyimak, berbicara/mempresentasikan, membaca/memirsa, dan menulis. Pembelajaran tersebut dikemas semenarik mungkin melalui sajian visual berupa ilustrasi berwarna yang atraktif yang dipadukan dengan bacaan fiksi dan nonfiksi sesuai jenjang kelas empat. Perpaduan tersebut akan menjadikan pembelajaran lebih bervariasi, atraktif, dan interaktif sehingga mampu melibatkan mental dan emosional siswa dalam mengembangkan kemampuan berbahasa. Dengan demikian, siswa dapat meningkatkan kemampuan berkomunikasinya dan memperoleh pengalaman belajar yang menyenangkan. Di samping itu, di dalam buku ini juga sudah disajikan tipe-tipe asesmen dalam 5 bentuk, meliputi isiang singkat, menjodohkan, pilihan ganda, pilihan ganda kompleks, dan uraian.