Dua hal penting yang harus dimiliki siswa adalah karakter yang baik dan keterampilan abad ke-21. Karakter baik didasarkan pada delapan Dimensi Profil Lulusan, yaitu: Keimanan dan Ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, Kewargaan, Penalaran Kritis, Kreativitas, Kolaborasi, Kemandirian, Kesehatan, dan Komunikasi. Sementara itu, keterampilan abad ke-21 mencakup daya cipta dan inovasi (creativity and innovation), berpikir kritis (critical thinking), pemecahan masalah (problem solving), pengambilan keputusan (decision making), serta cara belajar dan metakognisi (learning to learn and metacognition). Buku “Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk Siswa SD/MI Kelas 4” disusun berdasarkan Kurikulum Merdeka dengan menggunakan pendekatan Pembelajaran Mendalam. Buku ini dirancang untuk membantu siswa memahami konsep-konsep penting Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial melalui kegiatan nyata, percobaan sederhana, diskusi, dan proyek yang mendorong kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan reflektif. Penyusunan buku ini mengacu pada kebijakan pengembangan kurikulum yang tercantum dalam Keputusan Kepala Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah dalam Kurikulum Merdeka. Isi buku disusun untuk memperluas dan memperdalam materi inti (esensial) yang terdapat dalam Buku Teks Utama. Selain itu, buku ini juga dilengkapi berbagai bentuk asesmen, seperti pilihan ganda sederhana, pilihan ganda kompleks, isian singkat, uraian, dan menjodohkan. Asesmen disusun secara bertahap, mulai dari yang paling sederhana hingga yang membutuhkan pemikiran mendalam, sehingga membantu siswa memahami dan mengaplikasikan pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari.